浅析生物教材中两类知识间的转化

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摘要 1陈述性知识与程序性知识现代认知心理学把知识分为两大类，1类为陈述性知识，另一类为程序性知识。陈述性知识又称描述性知识，通过记忆获得，主要关注的是“是什么”，如细胞、大量元素与微量元素、有氧呼吸及无氧呼吸等。程序性知识是只能借助某种作业形式间接推测其存在的知识，它主要解决怎么办的问题。如在有氧呼吸与无氧呼吸的过程中关于能量利用率的计算，

作者许久红

机构地区江苏省宝应县安宜高级中学鲁垛校区

出处《中学生物学》 2009年第2期36-37,共2页 Middle School Biology

关键词程序性知识生物教材陈述性知识现代认知心理学有氧呼吸微量元素作业形式利用率

分类号 G634.91 [文化科学—教育学]

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中学生物学

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