摘要
目前,在德育工作中,我们常常遇到德育现状与客观环境的变化不相适应的矛盾,这种矛盾使广大教师普遍感到德育工作的实际收效与投入相比十分不协调,结果往往是收效甚微,事倍功半。面对工作中的这些问题,一些教师常常感到“束手无策,无能为力”,甚至“一筹莫展”。那么,如何提高新时期德育工作的实效性呢?笔者的观点是一只有用“心育”引路,才能全方位提高德育的实效性。
出处
《中小学心理健康教育》
2008年第23期36-36,共1页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
基金
全国教育科学十一五规划教育部课题"开发心理潜能,提高学习效能的多元智能教学模式研究"子课题"新课程下班主任德育工作策略有效性的应用研究"的课题成果。