从“学情”视角审议语文教学技巧的合宜性

教学是一门艺术．人们一般用教学技巧来指称教学技能。但教师在追求技巧的时候．常常会忘记从学生的“学”这一面来审视教学技巧的合宜性。从最终目的来看．教学技巧是用来引发和促进学生学习的．教学技巧与具体的“学情”紧密相连。离开了对“学”的真切关注．教学技巧就没有存在的必要。