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注重教师的教学技能 提高高职英语教学质量 被引量:2

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摘要 质量是高等教育赖以生存和发展的生命线,重视教育质量已成为世界性的大趋势。在教育教学活动中,教师起着主导作用,是提高教学质量的组织者和实践者,注重教师的教学技能,可以成功地促进大学生的学习与进步、实现预期教学目标、满足教学需求,是保证高职教育发展和提高教学质量的关键。为此,必须准确把握影响教师教学技能形成的因素,探索切实可行的提高方法。
作者 牛实华
出处 《成人教育》 北大核心 2009年第2期93-94,共2页 Adult Education
基金 黑龙江省教育科学"十一五"规划重点课题<运用新课型提高高校教学质量的理论与实践研究>子课题的阶段性成果 编号为Y203007 主持人牛实华
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献6

  • 1[2]肖惜等.英语教师职业技能训练简明教程[M].北京:高等教育出版社,2000
  • 2潘菽.教育心理学[M].北京:人民教育出版社,1980..
  • 3皮连生.智育心理学[M].人民教育出版社,1996.34.
  • 4[日]井上光洋.教师的实践能力与课堂教学[A].首都师大.高教研究·中日教师教育交流专辑[C],1998.1.
  • 5R.M.加涅.学习的条件[M].北京:人民教育出版社,1985.39.
  • 6林强.论师范院校微格教学的实施[J].宁波师院学报,1997,19(3):82-84. 被引量:1

共引文献80

同被引文献6

引证文献2

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