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地理研究性学习中比较法的巧用探究
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摘要
比较法在地理研究性学习中占有重要的地位,其有助于启发学生思维,了解各种地理事物和现象的联系,并理清地理事物的发展过程和趋向。对于比较的方法,作者认为主要有以下七种。第一,类比法。指把同类的地理事物或现象进行比较,目的在于了解这些地理事物的异同,从而了解各自的地理特征。
作者
刘宋东
机构地区
湖南省长沙大学附属中学
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2009年第1期124-125,共2页
Teaching Reference of Middle School Geography
关键词
地理研究性学习
比较法
地理事物
巧用
学生思维
地理特征
类比法
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
G623.502 [文化科学—教育学]
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