摘要
导语是教学过程的重要环节，将直接影响到整个课堂教学的成败。因此，教师须根据教学内容和学生实际，设计出新颖的导语，以实现课堂教学的有效性。如采用温故知新导入法，利用已学知识与未学知识之间的联系与衔接关系，由已知向未知逐渐过渡；直接导入法，开门见山，简明扼要，单刀直入，切入主题；巧布疑阵导入法，设置悬念，造成疑问，激发学生学习热情；
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2009年第1期125-125,共1页
Teaching Reference of Middle School Geography
