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合作探究学习 防止追求形式
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摘要
地理新课标积极倡导合作探究的学习方式。合作学习以师生、生生之间的共同交流、探讨和研究为基础,旨在激发学生的创造力,培养学生的合作精神,加强自我反思.新课标实施以来,合作学习作为一种科学的学习方法,在地理课堂教学中得以大力推广。
作者
黄雷
机构地区
江苏省沛县初级中学
出处
《地理教学》
2009年第2期43-44,共2页
Geography Teaching
关键词
合作学习
探究学习
地理课堂教学
学习方式
合作精神
学习方法
创造力
学生
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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