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浅析中学化学概念转变教学
被引量：
1
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摘要
通过具体的案例分析，提出概念的转变过程就是认知冲突的引发和解决过程。
作者
洪燕珍
机构地区
福建师范大学化学与材料学院
出处
《化学教学》
CAS
2009年第2期27-29,共3页
Education In Chemistry
关键词
错误概念
转变
化学教学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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化学教学
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