期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
法国高中TPE活动课程对我国高中课改的启示
下载PDF
职称材料
导出
摘要
法国普通中学开展的TPE学习模式就是有指导的研究性学习,这种教学模式的开展能够充分发挥学生的自主性,让学生自主选择和确立研究课题,自主策划和开展研究活动,自主评价、调控和反思研究过程,自主表达和交流研究成果,从而使学生适应知识经济、信息社会的需要,并用一种开放、多元、主动的思维方式应对飞速发展的社会。我们的高中课改可以从中得到很多启示与借鉴。
作者
金家新
机构地区
西藏大学教育心理研究所
出处
《教育科学论坛》
2009年第2期17-20,共4页
Education Science Forum
关键词
法国
TPE
高中课改
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
杨敏,廖敏,罗洁.
法国“有指导的学习实践活动”探析及启示[J]
.世界教育信息,2006,19(8):46-48.
被引量:1
2
霍益萍.
法国研究性学习实施方案[J]
.教学月刊(中学文科版),2002(10):62-62.
3
孙启林,贾东立.
法国的TPE课程概述[J]
.外国中小学教育,2005(2):25-29.
被引量:9
4
杨文通.
五年级语文综合性学习的几点尝试[J]
.福建教学研究,2009(12):20-20.
5
杨敏.
法国:三大举措保障研究性学习[J]
.山东教育,2007(1):128-128.
被引量:1
6
杨敏,廖敏,罗洁.
法国“有指导的学习实践活动”探析及启示[J]
.教育情报参考,2006(11):63-64.
7
杨敏,廖敏,罗洁.
法国“有指导的学习实践活动”探析及启示[J]
.国外职业教育,2006(3):34-35.
8
金家新,兰英.
法国中学“研究性学习”的实践与启示[J]
.素质教育大参考,2009(10):51-54.
9
杨敏.
法国:三大举措保障研究性学习[J]
.上海教育,2006(09A):40-40.
被引量:5
10
周振平.
如何有序开展研究性学习课程———来自法国TPE课程的经验[J]
.基础教育研究,2004(1):29-32.
被引量:2
教育科学论坛
2009年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部