从课改后的高考试题中体会高中数学教学的实质

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摘要高中课程改革正在全国范围内不断地推广和深入进行．为什么要进行课改？改革的目的到底是什么？作为一个从事基础教学的数学教师，应该怎样面对我们的数学课程改革？很多人对这些问题的思考，都会联系到一个敏感的问题——高考．那么，从高考的角度看，我们的数学教学应该发生一些怎样的变化？本文试图从2008年的一个高考试题出发，谈谈如何体会高中数学课程改革的实质．

作者金永祥

机构地区湖南省安乡县教师进修学校

出处《中小学数学（高中版）》 2009年第1期55-55,共1页

关键词高中数学教学高考试题课改数学课程改革数学教师基础教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G40-012 [文化科学—教育学原理]

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中小学数学（高中版）

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