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用循环对应的方法构造周期数列

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摘要合情推理作为探索、发现的常用思维方法，在高中课标教材中都通过案例有专门的介绍．但教学中笔者感觉到，要使学生掌握合情推理的基本思维方法，还需要一定量的研究案例．本文从探究数列的周期方法入手，给出用循环对应的方法构建周期数列，供读者设计研究性学习案例时参考．

作者余建国

机构地区江苏省南京市大厂高级中学

出处《中小学数学（高中版）》 2009年第1期84-85,共2页

关键词周期数列对应研究性学习案例构造合情推理思维方法课标教材量的研究

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论] O175.7 [理学—基础数学]

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中小学数学（高中版）

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