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“想象无极限”口语交际与写作训练教学设计
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摘要
【教学内容】针对学生在作文中暴露出来缺乏想象力的现象,整合教材,设计了本次想象作文训练。在开拓学生思路、进一步增强学生写作兴趣方面,想象作文都能起到很重要的作用。同时设计力求由易到难,循序渐进。
作者
仲晓丽
机构地区
泰来县克利镇中心学校大榆树中学
出处
《黑龙江教育(中学版)》
2009年第1期37-38,共2页
关键词
教学设计
想象力
写作训练
口语交际
想象作文训练
极限
学生思路
教学内容
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
G633.34 [文化科学—教育学]
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黑龙江教育(中学版)
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