在活动中体验情感——《左手和右手》教学设计
摘要
教学内容：开明出版社《小学生心理素质培养》4年级下册《左手和右手》。
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1白中琴.教师情感的作用[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2012(9):114-115.
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2蒋玉华.立足文本,体验情感[J].快乐阅读（中旬刊）,2012(10):25-25.
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3吴春玲,张兆国.小学生探究性阅读能力的培养[J].黑河教育,2011(5):29-29. 被引量：1
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4肖索科.浅谈如何在信息技术教学中渗透情感教育[J].中小学电教（下）,2013(4):32-32.
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5贾坤领.英语教学中信息反馈的有效应用[J].祖国（建设版）,2013(11):20-21.
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6胡艳玲.又爱又痛的宝贝[J].儿童与健康,2013(3):57-58.
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7赵万文.让综合实践活动因“实践”而精彩[J].江苏教育（小学教学）,2014(2):70-70. 被引量：1
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8王君玲.浅谈心理健康教育课的教学[J].中小学心理健康教育,2007(11S):52-52.
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9康明.综合实践活动课的实践策略探究[J].辅导员（中下旬）（教学版）,2010(6).
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10民进中央教委·叶圣陶研究会·《中学语文教学》编辑部·开明出版社中华第14届圣陶杯中青年教师论文大赛启事[J].中学语文教学,2006(8):10-10.
