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整体论学校课程规划研析
被引量:
2
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摘要
学校课程规划是学校课程执行力的必然要求和重要体现。学校课程规划的整体论向度旨在为学校课程规划提供一种新的思维方式、新的视角和新的方法论。它的使命就是如何突破集合概念学校课程规划,实现学校作为整体的课程规划。按整体论向度规划的学校课程以营造课程实体为旨归,着眼于教育事件发生场的动态生成,追求学校课程价值的提升。
作者
房林玉
机构地区
山东师范大学教育学院博士研究生
出处
《当代教育科学》
北大核心
2009年第1期29-32,共4页
Contemporary Education Sciences
关键词
整体论
学校课程
规划
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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