摘要
用社会主义核心价值体系引领多样化的社会思潮,第一个层次:要正确区分两种不同性质的矛盾。根据矛盾的不同性质,决定对某种社会思潮应取的根本态度和方式。第二个层次:要注意区分学术问题和政治问题的界限。对于事关政治方向和根本原则的问题,一定要旗帜鲜明,毫不含糊。对学术问题的不同意见,要坚持研究和讨论没有禁区,理论宣传和教学要有纪律的原则。第三个层次:对学术问题,要坚持“双百”方针,平等讨论。
出处
《思想理论教育》
CSSCI
2009年第3期94-94,共1页
Ideological & Theoretical Education