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辅导员在工作中如何尊重学生

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摘要 辅导员的教育活动是双向的，学生要尊重辅导员，辅导员也要尊重学生。具体包括四点内容：一是尊重学生的人格；二是尊重学生的主体性；三是尊重学生的个体差异；四是尊重学生的情感。这切实体现了“以人为本”“以学生为主体”的现代教育思想。
作者 聂冬栋
机构地区 南阳理工学院艺术设计系
出处 《河南教育（高教版）（中）》 2009年第2期53-54,共2页 Henan Education
关键词 辅导员 尊重 人格 主体性 个体差异 情感
分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理] G40 [文化科学—教育学原理]
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参考文献3

二级参考文献14

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共引文献354

河南教育（高教版）（中）
2009年 第2期

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