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试论语文快乐课堂的建设
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摘要
大量的研究证明:积极、愉快的课堂环境能激发并保持学生的学习兴趣.促使学生自主学习。而作为“学生学习的促进者”——教师的责任之一便是引导学生去探索、发现客观世界。在语文课堂教学中,要调动多种手段。为学生创设轻松、愉快的学习氛围。
作者
王正明
机构地区
江苏省镇江市丹徒区荣炳中学
出处
《中华活页文选(教师)》
2009年第2期62-63,共2页
关键词
语文课堂教学
课堂环境
学生自主学习
快乐
学习兴趣
引导学生
学生学习
客观世界
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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