从学生的质疑分析数学教学中的问题设计——PDM课题组活动有感被引量：1

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摘要我省教育科学“十一五”规划课题“基于问题设计的中学数学课堂教学策略研究”（简称PDM课题）于2007年4月1日开题之后，在不同范围内组织了多次活动，并结合教研工作推广课题组倡导的教学方法和教学理念．课题的产生主要是源于在日常的教研活动中发现的课堂问题，希望能通过课题组的活动帮助教师提升自身素质，提高课堂教学质量．

作者薛红霞

机构地区山西省教育科学研究院

出处《中国数学教育（高中版）》 2009年第1期45-46,共2页

关键词问题设计课题组 PDM 数学教学学生课堂教学策略课堂教学质量 “十一五”

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G311 [文化科学]

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中国数学教育（高中版）

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