新课程背景下的高考应给中学教学以何种导向被引量：2

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摘要高考作为一种备受社会关注的选拔性考试，其对中学教学的导向作用是客观存在的．正确发挥这种导向作用，将有利于促进普通高中新课程的有效实施．本文立足于新课程理念，根据我国现阶段基础教育的培养目标，以近年来我国各省高考数学科的典型试题为例，从七个方面较为系统地阐述了新课程背景下的高考应给中学数学教学的导向．

作者陈中峰

机构地区福建省普通教育教学研究室

出处《中国数学教育（高中版）》 2009年第1期59-64,共6页

关键词新课程高考中学教学导向

分类号 G424.74 [文化科学—课程与教学论] G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（高中版）

2009年第1期

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