2009年全民教育全球监测报告——消除不平等：治理缘何重要（连载三）——提升质量和保证公平：治理缘何重要

下载PDF

导出

摘要许多国家在教育上都曾尝试过广效的治理改革。本章会关注到治理方面的问题以及在以下四个重要领域中的改革措施：财源、学校治理、老师的招收和调配以及教育计划。我们得到了两个主要发现：1．如何更好的治理教育并没有固定的蓝图可循。各个国家和地区都应积极探索适合本国和本地区的治理方式；2．各个国家在制定治理改革方案时，都没能把公平放在足够重要的位置上．

作者张羽（翻译）

出处《师资建设（双月刊）》 2009年第1期109-112,共4页

关键词治理方式全民教育监测报告公平质量连载平等教育计划

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理] D03 [政治法律—政治学]

引文网络
相关文献

1许萍.让依法办学成为现代教育新常态[J].广东教育（综合版）,2017,0(3):54-55.
2张羽（翻译）.2009年全民教育全球监测报告——消除不平等：治理缘何重要（连载十）——不平等：阻碍全民教育的绊脚石[J].师资建设,2009,22(7):111-114.
3张羽（翻译）.2009年全民教育全球监测报告——消除不平等：治理缘何重要（连载十五）——学校治理改革和全民教育目标中的选择、竞争和呼声[J].师资建设（双月刊）,2009,22(5):107-116.
4张志勇.用法治思维和方式办教育[J].人民教育,2015(1):27-27.
5陈峰.改革“管”才能优化“办”和“评”[J].中国高等教育,2015(20):15-17. 被引量：1
6郑如法.当前办学理念的常见问题[J].复印报刊资料（中小学学校管理）,2009,0(4):22-24.
7张荣华.学校治理变革新探:文化学术开放[J].北京教育（普教版）,2016(9):66-66.
8宋本龙.《2013年全民教育全球监测报告》前瞻——教师及优质教育的作用（拉美）[J].师资建设（双月刊）,2014(1):116-119.
9陶媛.2014全民教育全球监测报告:印度学校课程超出学生可接受范围[J].世界教育信息,2014,27(7):72-72.
10奚爱国.区域教育:如何从优秀走向卓越[J].人民教育,2016(21):52-55. 被引量：1

师资建设（双月刊）

2009年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

2009年全民教育全球监测报告——消除不平等：治理缘何重要（连载三）——提升质量和保证公平：治理缘何重要

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史