摘要
键盘和鼠标所代表的WIMP界面交互技术在计算机辅助教学的许多环节上都不符合用户的思维习惯,缺少自然性。笔交互技术采用了符合用户思维模型的Post-WIMP界面交互风格,与传统的WIMP界面交互技术相比,在计算机辅助教学领域具有更大的优势。本文分析了笔交互技术的特征,在此基础上提出了一种基于笔交互的教学软件框架,并将其具体应用于交互教学软件的实际开发中。
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2009年第1期108-111,共4页
China Educational Technology
基金
"十一五"国家科技支撑计划重大项目"数字教育公共服务示范工程"(项目编号:2006BAH02A24)
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"有效应用信息技术促进新课程教与学的研究"(课题编号:DHA070146)
