“异常”的小闹钟

毛毛放学回来，兴奋地告诉我，她在牛顿实验班里学习“科学”时，按照老师的指导，自己做了个闹钟。闹钟居然走得很好，滴答滴答清脆地响着。毛毛就看着闹钟写作业，仿佛效率也高了很多。写完作业，她把闹钟端端正正地摆在书架上醒目的地方，让家里人一进她的房间就可以看到。