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新课标下关于高中生物探究性学习的研究被引量：5

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摘要一、探究性学习的意义探究性学习是指学生在学科领域或现实生活的情境中，通过发现问题，调查研究等探究活动，以获得知识和技能、培养探究能力和应用能力、获得情感体验为目的的学习方式和学习过程。《普通高中生物课程标准》提出了四个课程的基本理念，即提高生物科学的素养，

作者杨永亮

机构地区广东省新兴县惠能中学

出处《生命世界》 2009年第1期87-88,共2页 Life World

关键词生物课程标准探究性学习普通高中探究活动应用能力探究能力学习过程学习方式

分类号 Q1-33 [生物学—普通生物学] N4 [自然科学总论]

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同被引文献10

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2009年第1期

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