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初中生物复习方法点滴谈被引量：1

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摘要进入课改后，新课程、新理念，新教材、新要求，全新的教学给了学生更生动精彩的课堂，也为教师创建了极富挑战的拓展空间。然而，课堂上的活跃表象并不能直接与学生知识的掌握、技能的提高画上等号。鉴于高中生物教师对“切实提高初中生物教学质量，

作者张伟

机构地区江苏省南通市实验中学

出处《生命世界》 2009年第1期108-109,共2页 Life World

关键词生物教师复习方法初中点滴教学质量课堂学生

分类号 Q-4 [生物学] G63 [文化科学—教育学]

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