谈高职数学教学中学生学习现状及教改实验

高等数学是高职教育中的一门重要的基础课。高职教育中数学教育的一切变革，应建立在充分了解高职学生的数学学习现状的基础之上。丈章从高职学生的数学学习现状入手，探索有效提高高职数学教学质量的方法，提出关注学生数学学习过程中情感体验的交流方式—建立学生成长记录袋和让学生写数学周记的教改方法，以及使学生的数学现实（专业需要）与数学教学过程中的数学化相结合的教改实验。