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教育与人的生存
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摘要
人是以生物性的生命生存方式和灵性的意义生存方式而存在的。长久以来教育的功利主义倾向使得人以及人的意义生存完全被忽略了。教育应关照人的生存状态,实现人的生存能力的展露和发展,最终实现人在更高层次上的自由生存。
作者
王双全
机构地区
赤峰学院教育科学系
出处
《教育与职业》
北大核心
2009年第5期172-173,共2页
Education and Vocation
关键词
教育
存在
生存
生成
分类号
G40-01 [文化科学—教育学原理]
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