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小学英语教师培训课堂5E教学设计模式的实证研究 被引量:1

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摘要 小学英语教师培训5E课堂教学设计模式主张,小学英语教师培训中的一个教学单元或教学主题应该按照“体验/经验→探究→交流→拓展→评价”教学程序设计教学过程和教学活动,以促进学习者形成知识系统和信念系统、发展技能。从多种理论视角分析,该模式可以使教师培训课堂的教学目标、教学方法和教学策略得到了统一。
出处 《基础教育外语教学研究》 2008年第9期49-52,共4页 Foreign Language Teaching & Research in Basic Education
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