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物理探究教学中的课堂提问艺术
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摘要
新课程改革提倡教师采用探究式教学,培养学生探究学习能力及科学思维能力。在课堂教学中,教师恰当运用课堂提问可以引起学生进一步探究问题的好奇心,在思考教师提问的过程中能提出自己的疑问。课堂提问的恰当运用在实施探究式教学中起到了重要作用。
作者
李响玲
林榕
机构地区
沈阳师范大学教师专业发展学院
沈阳师范大学物理科学与技术学院
出处
《科技信息》
2008年第32期191-191,共1页
Science & Technology Information
关键词
探究式教学
物理教学
教学方法
课程改革
提问艺术
分类号
O4 [理学—物理]
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科技信息
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