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体育教学的提问要讲究“度”
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摘要
体育教学既要学习技能、技巧,同时也要经常提出问题、解答问题和理论指导实践。体育教学与其它学科一样,提问重在引导,贵在善问和会问。我们在备课时,既要备体育动作技术的讲解、示范、练习保护方法,同时为了使学生加深对体育动作的理解,形成巩固的动力定型,必须进行适当的提问。
作者
李明善
机构地区
洋县第一中学
出处
《科技信息》
2008年第29期286-286,共1页
Science & Technology Information
关键词
体育教学
提出问题
保护方法
动作
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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