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新课程背景下概念图在地理教学中的运用 被引量:3

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摘要 概念图是由美国康奈儿大学的诺瓦克(JosephD.Novak)提出的用来表示各种不同的知识之间关系的图示,主要呈现为以概念为联结点的网络化知识系统,它实质上是用来组织和表征知识的一种工具。本文对新课程背景下概念图在地理教学中的运用谈了看法.
作者 章庆美
机构地区 南通启秀中学
出处 《科技信息》 2008年第33期317-318,共2页 Science & Technology Information
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献7

  • 1邵瑞珍.教育心理学[M].上海:上海教育出版社,1998..
  • 2裴新宁.化学教学测量与评价(研究生讲义)[M].山东师范大学,..
  • 3Joseph.D.Novak & D.B.Gowin. ( 1984 ) :Learning How to Learn.New York and Cambridge,UK:Cambridge University Press.
  • 4Joseph.D.Novak ( 2000 ) :The Theon" Underlying Concept Maps and To Construct Them,Internet.
  • 5施良方著.《学习论》,人民教育出版社,1994年5月,第1版.220至249页.
  • 6吴伟硕.《网路合作概念构图系统之发展》,2001年硕士论文,台湾台南师范大学.
  • 7裴新宁.概念图及其在理科教学中的应用[J].全球教育展望,2001,30(8):47-51. 被引量:171

共引文献294

同被引文献3

引证文献3

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