期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论学校管理的艺术
下载PDF
职称材料
导出
摘要
学校管理者的组织协调工作能力及自身素质直接影响工作效果,他能否明确认知自身角色、个人权力发挥得如何、是否善于控制和利用其个人权力在学校管理工作中起着重要作用。
作者
景岩
屈衍庆
机构地区
哈尔滨师范大学阿城学院
哈尔滨师范大学艺术学院
出处
《科技信息》
2008年第34期190-190,共1页
Science & Technology Information
关键词
学校管理
艺术方法
个人权力
分类号
F272.91 [经济管理—企业管理]
G47 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
2
共引文献
4
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
刘文献,康宏.
学习型组织的特征及其对我国学校管理的启示[J]
.广东教育(综合版),2003(10):49-50.
被引量:2
2
周林.
教师研究的意义及其选题原则[J]
.成都教育学院学报,2000,14(11):39-42.
被引量:4
二级参考文献
4
1
杨桦.
日本解决教师数量与质量的若干措施[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),1985(6):81-88.
被引量:4
2
斯坦托姆,汪琛.
怎样成为优秀教师[J]
.比较教育研究,1983(1):16-18.
被引量:60
3
周林.
教改实验成果评价体系研究[J]
.教育研究,1995,16(1):47-51.
被引量:13
4
胡克英.
学校基层开展教育科学研究大有作为[J]
.教育研究,1982,3(11):71-75.
被引量:3
共引文献
4
1
成都教育学院总课题组.
一种极其重要的教师继续教育模式——“21世纪初农村初中教师科研推动型继续教育教育教学模式研究”课题的研究报告[J]
.成都教育学院学报,2000,14(11):1-32.
被引量:3
2
吴天武,袁宇.
教师继续教育资源整合的思考[J]
.继续教育研究,2005(6):6-8.
被引量:1
3
欧阳修俊,徐学福.
教学学术视域下教师研究的反思与前瞻[J]
.教师教育学报,2015,2(6):7-13.
4
陈静兴.
学习型组织理论融入学校管理的实践及建设思考[J]
.求知导刊,2018,0(5):155-156.
1
万来和.
课堂提问的艺术方法和实践研究[J]
.学习月刊,2011(2):109-110.
被引量:1
2
刘建超.
小学班级管理之我见[J]
.软件(教育现代化)(电子版),2014,4(8):254-254.
3
吕富显,王娟.
巧用艺术方法搞好教学[J]
.新校园(上旬刊),2011(8):102-102.
4
曲改英.
班级管理要注重艺术方法[J]
.金色年华(下),2011(5):21-21.
5
刘明娟.
班主任沟通艺术浅谈[J]
.神州,2012(28):82-82.
6
陈泽球.
浅谈课堂教学艺术[J]
.湛江水产学院学报,1994,14(B12):44-47.
7
李玉红.
新课程下班主任管理艺术探析[J]
.金色年华(下),2010(1):119-119.
8
田媛.
小学班级管理的艺术方法[J]
.考试周刊,2016,0(20):186-186.
9
孙丰.
我们向导演学习什么?[J]
.辅导员(中下旬)(教学版),2009(13):69-69.
10
李珍持.
语文课堂教学艺术的探讨[J]
.成功,2010(2):129-129.
科技信息
2008年 第34期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部