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高职英语专业学生学习策略实证研究被引量：1

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摘要本文以认知动机心理、社会认知、社会心理学等知识为基础,通过对西安外国语大学高职学院70名学生的英语学习策略的调查,运用定性与定量研究相结合的方法多层次地探讨了高职院校学生的英语学习动机行为的影响因素,并试图回答下面三个问题:学生对英语学习策略的看法和使用情况如何?学生在英语学习策略方面存在哪些问题?学生英语学习策略的使用与其学习成绩之间关系如何?

作者樊桂芳

机构地区西安外国语大学英语教育学院

出处《中国成人教育》北大核心 2009年第1期95-96,共2页 China Adult Education

关键词高职英语专业学习策略

分类号 H319 [语言文字—英语]

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中国成人教育

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