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高职英语教学评价模式探析
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摘要
在高职英语教学中,教学评价作为一个重要的教学环节,对人才培养起着重要的作用。加强形成性评价,弱化终结性评价,注重学生学习过程中能力的培养和个性发展的需求,构建以形成性评价为主的多形式评价模式是培养全面发展人才的重要保证。
作者
李群英
刘艳林
王莉丽
薛燕
温素云
机构地区
石家庄职业技术学院外语部
出处
《中国成人教育》
北大核心
2009年第1期147-148,共2页
China Adult Education
基金
2008年度河北省社会科学发展研究课题论文(课题编号:200802093)
关键词
高职英语教学
评价模式
形成性评价
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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中国成人教育
2009年 第1期
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