从课堂观察中寻找提高有效教学的途径

课堂观察是当前教师听课中首要的任务。要观察什么呢？角度很多。但每个教师都有自己的研究方向。本文是从教学的时间、课堂管理和教学效率三个维度，避开教学中的亮点进行观察分析，专门针对在观察中发现新课程下课堂教学的问题以及今后如何实施有效教学的想法提出了粗浅的见解，以便课堂教学走向完美。