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探析英语课堂师生互动模式中的教师话语策略 被引量:2

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摘要 本文探讨了课堂互动IRF模式,着重分析了意义协商和语言输出的作用,并针对教师由于缺乏必备的话语策略导致形式化师生互动的课堂教学现状,指出有效教师话语策略,即采用有效的提问策略,并发挥评价策略和纠错策略的积极反馈功能。
出处 《漯河职业技术学院学报》 2009年第1期143-144,共2页 Journal of Luohe Vocational Technical College
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