后现代教学观照下的汉语言文学教学

后现代教育无论是在教育思想、课程、教学方式、师生关系、教学评价等方面都对传统的教育提出了挑战,我们要借鉴后现代教育的理念和方法,为汉语言文学的教学提供新途径:在教学计划的制订上,改变"计划主义"倡导"合作性计划";在课堂教学中,要强调师生互动的"多维性";在教学内容上,改变知识接受的单一标准而确立教材掌握的意义标准;在学习理念上,改变传统的"占有"式学习观念,重新建立"存在"式的学习观念。