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高职教育课程模式现状透析

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摘要课程是学校实现人才培养目标的基本载体,而课程模式是课程开发的指向。职业教育是一种"能力本位"的教育,"学科中心"课程模式在高职教育实践中已凸显不足,"能力本位"的各种课程模式尚不成熟,构筑以培养学生职业能力为终极目标的课程模式有待进一步探索。

作者管友桥

机构地区衡阳财经工业职业技术学院

出处《职业时空》 2009年第1期36-37,共2页 Career Horizon

基金湖南省哲学社会科学成果评审委员会2008-2009年度立项课题(0805024B)"基于任务驱动下的高职课程与项目有机转化的实践性研究"成果之一

关键词高职教育课程模式现状透析

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论] G718.5 [文化科学—职业技术教育学]

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职业时空

2009年第1期

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