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物理探究教学中教师提问应重视的若干问题探讨 被引量:4

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摘要 探究教学是当前我国基础教育课程改革的核心问题之一。在大班化教学环境下,如何有效实施探究式教学,培养学生的探究能力,教师与学生之间基于问题的交流起到了重要的作用。本文通过教学实例。从创设问题情境、明确提问目的、指导学生解决问题、提开放式的问题四个方面对探究教学中教师提问应重视的问题进行了探讨。
出处 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2009年第2期8-9,共2页 Journal of Physics Teaching
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参考文献2

二级参考文献3

  • 1[美]国家研究理事会科学、数学及技术教育中心.科学探究与国家科学教育标准—教与学的指南[M].罗星凯,等,译.北京:科学普及出版社,2004.30.
  • 2Van Zee E, J Minstrell. Using Questioning to Quide Student-Thinking [J]. The Journal of Learning Sciences,1997, 6 (2): 227-269.
  • 3Erin Marie Furtak, Maria Araeeti Ruiz-Primo. Questioning Cycle: Making Students' Thinking Explicit during Scientific Inquiry [J]. Science Scope, 2005, (1) : 22-25.

共引文献23

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