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根据学生认知结构创设物理教学情境

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摘要 本文从三个方面论述了如何根据学生的认知结构和发展规律创设物理教学情境.即充分分析学情、坚持启发式教学、让学生明确教学活动的目的。
作者 于树军
机构地区 通州市石港初中
出处 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2009年第2期10-11,共2页 Journal of Physics Teaching
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