数学和认知心理学视域下的有理数运算迁移教学
被引量:1
摘要
学习是一个连续的过程,新知识的学习总是建立在原有知识的基础上,正如奥苏贝尔所说:“如果我不得不把教育心理学的所有内容简约成一条原理的话,我会说影响学习最重要的因素是学生已知的内容.弄清了这一点后,进行相应的教学.”新知识的学习总是受原有知识的影响;反之,新知识的学习也会影响到原有知识,使得学生头脑中原有的认知结构发生变化,
同被引文献14
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