让学生演讲走进数学课堂——我校数学课学生演讲的实践与思考

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摘要《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《课标》）指出：通过义务教育阶段的数学学习，学生能够具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分的发展．毫无疑问，数学课堂是实现这些目标的主阵地．所以，笔者所在学校对传统的数学课堂作出了积极的变革，其中最主要的是在数学课堂中增设了一个环节——3分钟学生演讲，

作者吕小保

机构地区江苏省溧水县第一初级中学

出处《中学数学教学参考（中旬）》 2009年第1期123-125,共3页 Maths Teaching in Middle schools

关键词数学课堂学生演讲实践能力《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》义务教育阶段数学学习创新精神情感态度

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G451.6 [文化科学—教育技术学]

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中学数学教学参考（中旬）

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