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建构理论统计课堂教学方法初探
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摘要
现代教学理念不同于传统的教学方式,更强调"以学生发展为本",使学生积极主动地学习,以促进学生的终身发展。建构主义理念倡导学生主动建构,自主学习。本文运用建构主义理论分析了统计学课堂教学的"教"与"学"的特点,并以此为基础,探讨统计学课堂教学新方法。
作者
于新匣
机构地区
德州学院
出处
《现代远距离教育》
CSSCI
2009年第1期31-33,共3页
Modern Distance Education
基金
山东省教育科学规划研究项目(编号:07CJGZ05)"新建本科院校教师课堂教学质量研究"资助
关键词
教育理论
统计学教育
教学方法
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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