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试论远程教育的文化基础——中美比较研究 被引量:1

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摘要 本文从中美比较的角度研究了远程教育的文化基础,从远程学习者学习动机、学习模式以及师生关系等三个方面论述了由于中美两国文化的差异,导致远程学习者在认知模式、行为习惯、师生互动方面的不同,指出了中国现代远程教育在实践中应注意的问题。
作者 刘永权
出处 《现代远距离教育》 CSSCI 2009年第1期79-80,F0003,共3页 Modern Distance Education
基金 全国教育科学"十一五"规划2006年度教育部规划课题<现代远程开放教育文化建设的研究与实践>子课题(编号:)
  • 相关文献

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引证文献1

二级引证文献25

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