新课改下历史教学记忆能力的培养

当前，中学历史教学的现状是学生共同反映历史课“学得会，记不住”，存在着“易学难记”的畏难心理，说明历史教学缺乏学法研究是普遍的。记忆方法亦是学法之一，本文仅就如何指导学生加强记忆作初步探究。