期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈信息时代的网络教学
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着我国教育信息化进程的推进以及网络教学技术的不断发展,网络教学越来越满足教学的需要而将会成为一种主流的教学方式。阐述了信息时代学校实施网络教学的重大意义,分析了网络教学的几种模式,最后提出了目前学校开展网络教学的迫切需要关注的几个问题。
作者
张金娜
机构地区
郑州交通职业学院
出处
《黑龙江科技信息》
2009年第4期110-110,共1页
Heilongjiang Science and Technology Information
关键词
信息时代
网络教学
教学模式
分类号
TP393.18 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
2
共引文献
232
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
刘成新.
网络教学资源的设计、开发与评价[J]
.电化教育研究,2000,21(3):27-30.
被引量:164
2
李艺.
计算机辅助教学的概念、实践及其它[J]
.中国电化教育,1999(9):5-8.
被引量:100
二级参考文献
2
1
黎加厚.
从课件到积件:我国学校课堂计算机辅助教学的新发展(下)[J]
.电化教育研究,1998,19(1):69-71.
被引量:71
2
黎加厚.
从课件到积件:我国学校课堂计算机辅助教学的新发展(上)[J]
.电化教育研究,1997,18(3):10-15.
被引量:214
共引文献
232
1
王燕军.
浅谈医学高等专科学校网络教学的应用[J]
.电脑知识与技术(过刊),2007(18):1770-1771.
被引量:1
2
王跃翡.
信息时代的学校网络教学[J]
.太原科技,2008(1):29-30.
被引量:1
3
张秀娟.
信息时代的网络教学实践与探索[J]
.天津职业院校联合学报,2006,8(6):56-59.
4
高欣.
网络教学初探[J]
.山西农业大学学报(社会科学版),2005,4(6):29-30.
被引量:1
5
王振芳.
网络特征与英语学习环境创设[J]
.外语电化教学,2003(5):10-13.
被引量:15
6
邵泽义.
信息技术与学科教学的整合[J]
.中国电化教育,2001(11):33-35.
被引量:41
7
缑先锋.
网络教育教学方法的革命与教学内容的进步探析[J]
.魅力中国,2009(25):174-175.
8
潘丹,熊文庆.
浅谈学校的网络教学[J]
.南昌教育学院学报,2008,23(3):64-66.
9
戴文萍.
多媒体在现代教学中的应用与反思[J]
.南昌教育学院学报,2008,23(3):82-84.
被引量:2
10
赵春喜.
计算机网络在大学英语教学第二课堂中的作用[J]
.华章(初中读写),2007(2).
1
冯德华.
充分发挥网络教学的优势 创造良好的英语学习环境[J]
.塔里木大学学报,2007,19(1):111-114.
被引量:1
2
李家荣.
网络环境下教学新模式的研究与应用[J]
.雅安职业技术学院学报,2009(4):73-74.
被引量:3
3
杨万河.
计算机“学、练、用一体化”教学模式的实践与探索[J]
.中国科技信息,2008(24):234-235.
被引量:1
4
李莉.
对网上教学平台建设的思考[J]
.神州,2012(10):224-224.
5
胡晓斌.
多媒体网络教学的实践与思考[J]
.吉林教育,2008(20):12-13.
被引量:2
6
杨静霞.
高校计算机专业课程有效性的探索[J]
.职业技术,2016,15(2):45-46.
7
闫梅.
网络备课带给我们的思考[J]
.宁夏教育,2008(4):11-12.
8
田振锋.
多媒体技术在教学中的应用[J]
.文学教育,2009(19):40-40.
9
程稚蔚,周速.
中小学教师现代教育技术应用能力研究——以昆山市为例[J]
.中国信息技术教育,2015(15):145-147.
10
史晓琼.
网络教学技术的应用及研究——评《网络教学策略》[J]
.新闻与写作,2016(7).
被引量:1
黑龙江科技信息
2009年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部