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浅谈幼儿舞蹈教育与“快乐引导”
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摘要
孩子对舞蹈的兴趣是推动他们学习舞蹈的首要条件,而幼儿对事物产生注意的先决刺激条件常常在于此事物是否新奇有趣,能让他们快乐起来。因此,在幼儿舞蹈教学中,“快乐引导”是一个不可忽视的重要环节与因素。
作者
李飞锐
机构地区
广西民族大学艺术学院
出处
《艺术教育》
2009年第2期112-112,共1页
Art Education
关键词
幼儿
舞蹈教育
快乐引导
分类号
J7-4 [艺术—舞蹈]
B842.6 [哲学宗教—基础心理学]
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