遵循“五个标准” 选好实验材料

科学观察和实验的开展，必须借助于实验材料，只有通过对实验材料的摆异，学生才能建构起相应的科学概念，进而提升他们的科学素养。相信大多科学教师都有过这样的教学经历，同一个观察实验，因为选用的材料不同，最后的效果截然不同。因此，选用材料是摆在科学教师面前既现实，又重要的课题。