摘要
信仰教育的自我超越性和终极关怀性使信仰成为德育之根基,现实生活中青少年学生的信仰也需要塑造,这些都决定了对青少年学生进行信仰教育的必要性。对青少年学生开展科学的信仰教育,要恰当处理理想和现实的关系,要以信仰科学化为基本准则,要积极探索适合青少年学生特点的信仰教育的模式和方式。
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2009年第1期69-71,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition