课堂教学公平问题的现状透视被引量：1

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摘要当前，尽管我们已经基本保证了适龄儿童都能进入学校读书，但是在一些学校，尤其是中小学，很大一部分学生由于种种原因在学校中受到歧视，在课堂教学中得不到公平的对待。教师有时对不同的学生表现出有偏有向、有冷有热，不是从教育者的职责出发，而是依据个人好恶。“教育体系通常有利于社会上、经济上特权阶级的成员和在学业上最富有禀赋的人们，因而破坏或损害了大量学生的前途。”我们的课堂缺乏一种公正、

作者贺同柱

机构地区山东日照市港务局中学

出处《教书育人（校长参考）》 2009年第2期9-11,共3页

关键词课堂教学公平问题现状学生表现适龄儿童教育体系特权阶级学校

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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