摘要
通过对1994年至2007年间《中国特殊教育》杂志所发表论文自引情况的统计,从文献自引的角度对著者自引、期刊自引、语种自引、学科自引、时间自引的统计数据进行分析,从而为《中国特殊教育》杂志及其载文情况提供了客观、真实的依据,也从中探索出中国特殊教育研究的一些特点与规律。
This paper analyses the statistical data of author self - citation, series self - citation, language self - citation, subject self - citation and time self - citation of Chinese Journal of Special Education from 1994 to 2007. It will provide objective basis for Chinese Journal of Special Education and reveal some features of Special Education in china.
出处
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2009年第1期91-96,共6页
Chinese Journal of Special Education
关键词
中国特殊教育
自引
自引率
Chinese Journal of Special Education
self - citation
self - citation rate
